🎧 În Episodul Intro o să aflați despre tema podcastului Anatomia Învățării, pentru cine îl realizăm și cine este gazda care vă vorbește. 👇

🎧 În Episodul 1 din Anatomia Învățării o să aflați despre profesorul pe care orice copil și adult și l-ar fi dorit: nu te punea să memorezi nimic, dădea permanent feedback și era ghid generos în învățare. O persoană și o personalitate cu totul specială: dr. Caleb Gattegno, arhitectul modului de învățare a limbilor străine Silent Way. 👇

🎧 În Episodul 2 din Anatomia Învățării o să aflați despre despre ”scânteia” care aprinde învățarea. Fără acea mișcare subtilă a minții în care conștientizăm ”oh, aici e ceva ce nu știu, ceva ce pot să învăț”, învățarea n-are cum să înceapă. 👇

🎧 În Episodul 3 din Anatomia Învățării o să aflați despre cele 4 etape ale învățării.

Cine le cunoaște și știe la care dintre ele se află, n-o să se simtă pierdut sau deznădăjduit în învățare. Orice adult care le cunoaște și este un pic atent la propria învățare le identifică cu ușurință. 👇

🎧 Episodul 4 din Anatomia Învățării este despre feedback - ingredientul care nu poate să lipsească din învățare.

Așa cum se spune în medicină, e mult mai ușor să previi decât să tratezi și să vindeci. În învățarea limbilor străine, prevenția e tocmai feedbackul. Ne scapă de o gramadă de bătăi de cap ulterioare. 👇

🎧 Episodul 5 din Anatomia Învățării este despre somn și rolul lui în învățare.

Când eram eu mică și învățam tabla înmulțirii, aveam o mătușă în vârstă care mă punea să repet seara, înainte de culcare și-mi spunea că a doua zi dimineața o să știu. Mătușa mea știa ea ceva și știa bine. Vă invit să ascultați episodul ca să descoperiți rolul essențial al somnului în învățare. 👇

Referințe: Matthew Walker, Why We Sleep

Stanislas Dehaene, How We Learn

🎧 Episodul 6 din Anatomia Învățării este despre TALENT înnăscut (la limbi străine sau la orice altceva).

”Am ales ca episodul de azi să fie despre talent pentru că eu am crescut spunându-mi-se că am talent la limbi străine. Eu n-am avut frați sau surori, însă am avut mulți veri și verișoare și când ne întâlneam, eu eram ”aia talentată la limbi străine” și mi se spunea ”normal că tu înveți ușor, că ai talent”. Mai ales după ce am învățat și germană ...era clar.

Ideea că am un talent care mă ajută să învăț limbi străine mai ușor m-a însoțit până când am început să predau limbi străine adulților.”

Ascultare plăcută și cu folos!

🎧 Episodul 7 din Anatomia Învățării este despre experiențe și trăiri intense, despre normalizarea și transformarea lor într-un trigger pozitiv, o sursă de energie care să ne mobilizeze într-o direcție bună.

”Ce am înțeles eu din experiența mea extremă am fost că eram total nepregătită. Adică îmi pregătisem eu speech-ul, repetasem de câteva ori eu cu mine, dar nimic nu mă pregătise pentru atâția ochi ațintiți spre mine, atâtea persoane la care trebuia să ajung cu mesajul meu. Și am înțeles că trebuie să mă pregătesc mai bine, că siguranța și starea de calm în mijlocul furtunii vin din pregătire adecvată.”

Ascultare plăcută și cu folos!

🎧 Episodul 8 din Anatomia Învățării este despre AUTOSABOTARE în învățare.

Capcanele pe care nu le conștientizăm ne dau cele mai mari bătăi de cap.

Una dintre ele este autosabotarea. Am ales să-i dedicăm un episod pentru că mulți dintre noi, adulții care învață o limbă străină, o practicăm fără măcar să ne dăm seama.

Ascultare plăcută și cu folos!

🎧 Episodul 9 din Anatomia Învățării este despre SIGURANȚA PSIHOLOGICĂ în învățare.

Ce înseamnă siguranța psihologică pentru un adult sau un tânăr când învață o limbă străină?

Înseamnă să fie într-un cadru în care să se simtă liber să-și asume riscuri în învățare.

Asta e foarte important. Starea firească a celui care învață e o stare de bine, iar tinerii și adulții care învață o limbă străină într-un context în care se simt acceptați așa cum sunt și nu există presiunea lui ”perfect”, regăsesc bucuria învățării și se bucură realmente de călătoria în sine.

Ascultare cu folos și tot înainte în învățare!

🎧 Episodul 10 din Anatomia Învățării este despre Ce (nu) funcționează la adulții care vor să vorbeacă o limbă străină.

Multe lucruri sunt înțelese greșit și multe sunt abordate greșit în învățarea adultului care învață o limbă străină.

De aceea, mulți adulți întâmpină dificultăți.  Mulți cred că nu fac ei ceva bine, că e ceva în neregulă cu ei că nu reușesc să ajungă să vorbeasă fluent o limbă străină.

Adulți conștiincioși care chiar s-au ținut de treabă, chiar au făcut ce le spunea profesorul și totuși n-au reușit să depășească acea barieră.

Pentru ei este episodul despre ce funcționează și ce nu funcționează în învățarea adulților. Și pentru alegeri mai bune.

Ascultare cu folos și tot înainte în învățare!