Învățarea unei limbi străine și ...

inamicii săi

În cei 7 ani de când lucrăm cu adulți, am putut identifica o serie de inamici ai învățării adultului. Unii ne însoțesc încă din școală, alții au apărut pe parcurs:

- înșelătoarea promisiune / căutare a lui ”ușor și repede”;

- aplicațiile care creează dibaci senzația că ”învățăm”;

- perfecționismul și teama de greșeală;

- abordarea limbii străine ca materie de studiu, nu ca pe ceva real cu aplicabilitate imediată;

- tendința cu care venim din școală de a memora (cuvinte, verbe neregulate etc.) în loc de a găsi logica și de a reține;

- falsa idee că există ”talent” la limbi străine și că nu toți îl au;

- vocea interioară critică (nu pot, o să mă fac de râs etc.);

- îndoiala care se furișează perfid și ne deturnează (i-am detaliat mecanismul aici);

- lipsa de consecvență odată ce începem;

- evitarea / ascunderea de ocazii în care să vorbim.

Enumerarea nu este exhaustivă, dar credem că îi cuprinde pe cei care ne pun cele mai mari piedici.

Noi avem toată încrederea că adulții pot învăța și ajunge să străpânească o limbă străină, iar seria ”Învățarea unei limbi străine și ...” întoarce oglinda spre perspectiva noastră diferită, încurajatoare și deparazitată de clișee păguboase. Sperăm să fie de ajutor - găsiți seria integrală aici.

Nicoleta Surdu (cofondator Cursevo)